Pensamiento basado en modelos en la formación docente inicial: una experiencia con el videojuego Plague Inc Evolve (en prensa)

MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA; MARÍA ANGELINA ROGGIO; XIMENA BROIERO; MICAELA RASINO

Lisboa

Congreso; 11° Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; 2021

El pensamiento basado en modelos es un aspecto esencial de las prácticas científicas que puede ser potenciado a partir de tecnologías digitales y simulaciones computacionales como los videojuegos. En este trabajo presentamos una investigación basada en diseño para una asignatura de un profesorado de ciencias biológicas de la ciudad de Córdoba (Argentina) que abordó la dinámica de la transmisión de infecciones virales e integró a un videojuego como herramienta mediadora. A partir de los resultados encontramos que la propuesta generó oportunidades para la expresión de explicaciones y la construcción de predicciones en función del modelo representado.